落实新学期部门工作会议对意识形态及舆情风险防控工作要求，守好校园育人阵地，近日，教务处组织开展意识形态安全系列工作，通过教材风险排查与突发事件应急演练相结合的方式，多维发力筑牢校园意识形态安全防线。

一、教材意识形态安全专项排查工作

此次排查工作由教务处处长王永同志带队并主持。在王处长的带领下，教务处全体人员被分成三个小组，对所涉及的各学科教材进行了深入检查。

检查过程中，老师们秉持严谨负责的态度，对照《2026年意识形态工作要点》及《学校教职工和学生意识形态“十不准”规定》的具体要求，对教材的课文内容、插图配图、数据引用及拓展阅读等模块进行了逐页审读与核查。重点排查教材中是否存在不符合国家主流意识形态、背离社会主义核心价值观的内容，确保教材的思想性、科学性和时代性相统一。

经过全面细致的排查，截至目前，暂未发现所查教材存在意识形态方面的风险问题。教材内容均符合国家相关规定与要求，配图积极向上，文字表述严谨规范。

二、意识形态安全突发事件应急演练

演练设定在晚自习期间，某班级教室公用电视屏幕上突然出现低俗不雅内容，迅速引发本班及同楼层班级学生的围观讨论，并存在被拍照传播、引发网络舆情的潜在风险。险情发生后，现场第一时间启动应急响应机制：楼层值班教师立即抵达现场，第一时间切断屏幕电源、控制现场秩序，并同步将情况上报；系部值班教师迅速到位，协助疏散围观学生、开展初步情绪安抚，同时保护现场证据；当日值班组组长接报后统筹调度，指令相关人员分头行动，密切关注网络动态，严防舆情扩散；班主任在接到通知后第一时间赶回学校，配合开展涉事学生的思想引导与情况核实工作。

整个演练过程紧张有序、环环相扣，各岗位人员反应迅速、处置得当，达到了检验预案、磨合机制、锻炼队伍的预期效果。

演练结束后，教务处处长王永同志立即组织全体参与人员召开现场复盘会。大家围绕信息报送时效、现场管控措施、舆情应对策略等关键环节逐一梳理、深入研讨，总结经验做法，查找薄弱环节。在此基础上，针对此类突发场景，进一步优化细化了应急处置流程，正式形成了《校园意识形态安全突发事件应急处置模板》，以供全校老师学习。

此次演练不仅提升了相关人员应对意识形态突发风险的实战能力，也为学校构建常态化、规范化应急处置机制奠定了坚实基础。教务处表示，将以此次演练为契机，持续加强风险研判与应急准备，切实守牢校园意识形态安全底线。

此次系列工作的开展，既强化了教材内容的前端监管，也提升了突发事件的实战应对能力，体现了教务处在意识形态工作中“预防为主、防患未然”的工作思路。下一步，教务处将持续完善常态化监管机制，推动意识形态工作落细落实，为营造风清气正的校园环境提供坚强保障。

来源（一审一校）：教务处 颜祎楠（文）颜祎楠（图）  

初审（二审二校）：王永

审核（三审三校）：聂阳

编辑：吴天媛