5、各系及相关部门要做好动员发动工作，并于3月16日下午下班前将电子报名汇总表传教务处，由教务处统筹确定竞赛评课时间并通知参赛教师。
附件：评分标准
一级指标 | 二级指标 | 主要内涵说明 | 分值 | 得分 |
教学理念 10 | 职业教育理念 | 以职业能力培养为目标，突出岗位能力培养目标 | 5 |
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理实一体教学理念 | 体现“教、学、做”相结合，理论与实践一体化的教学理念 | 5 |
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教师风范10 | 仪表 | 端庄、自然、大方，精神饱满，讲授从容 | 5 |
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教学准备 | 教案格式规范，内容完整；备课认真，准备充分 | 5 |
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教学内容35 | 新课导入 | 导入语承上启下，进入新课自然合理 | 4 |
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教学内容完成 | 脱稿讲课，内容条理、充实，时间分配合理，完成预定教学内容 | 15 |
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基本概念和重点内容 | 基本概念准确，重、难点清楚 | 10 |
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知识更新 | 注重知识更新，能将教改成果和最新知识引入教学 | 3 |
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课堂小结 | 小结及时、到位，效果明显 | 3 |
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教学方法 30 | 基本讲授 | 思路清晰，重点突出，层次分明，逻辑性强 | 10 |
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教学方法应用 | 灵活应用教学方法，如讨论式、启发式、问题式、案例式、任务驱动、项目导向等，注重课内外统筹和兴趣培养，启发学生独立思考、创新思维 | 10 |
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师生互动 | 注重营造课堂气氛，师生互动效果好 | 10 |
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教学技术 15 | 手段运用 | 结合课程特点，有效运用板书、肢体语言、PPT、多媒体、实物和模型展示、演示等教学手段 | 5 |
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板书 | 板书条理清楚，书写工整、规范，字号适中，绘图简洁，线条匀称 | 5 |
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语言表达 | 语言（普通话、外语）规范、生动、流畅、清楚，表达能力强，讲课有激情，有亲和力 | 5 |
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评委签字 |
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